中国海洋大学学术委员会作为学校最高学术机构，在学校学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等学术事务中行使着决策、审议、评定和咨询等重要职责。2014年，中国海洋大学学术委员会在高层次人才引进、专业技术岗位评聘的学术评价、人才计划申报、学风建设等方面很好地履行了职责。
一、在人才引进中，行使学术评价和评价体系建设职责
多年来，学校深化实施“人才强校战略”，建立实施了中国海洋大学“筑峰人才工程”、繁荣哲学社会科学人才工程”和“青年英才工程”。其中，“筑峰/繁荣”人才工程旨在引进和培养学术领军人才，“青年英才工程”旨在引进和遴选具有较强学术背景、创新能力和发展潜力的优秀青年学术才俊。校学术委员会在高层次人才引进的学术评价工作中，根据学校学科发展需求，按照国际一流的学术标准，对海内外应聘者进行评价，保证了人才引进质量和资源投入效益。
2014年，共有25位应聘者进入了学校“筑峰/繁荣/英才”高层次人才工程以及急需人才计划的学校评审程序，在校外同行专家通讯评审的基础上，校学术常委会分别在6月、7月、10月、12月实施了四批次应聘人员的答辩评审工作，建议引进22人，其中“筑峰人才工程”一层次2人、“筑峰人才工程”三层次1人、四级教授1人、“青年英才工程”二层次4人、“青年英才工程”三层次14人，后经校长办公会审议后，全部予以引进。
召开了以校学术委员会常务委员会为核心的专家座谈会，对学校人才工程政策文件进行讨论修订，并着重讨论了人才工程人员到期考核方式，形成建议稿提交校长办公会审议，形成了“筑峰/繁荣人才工程”和“青年英才工程”考核办法，使人才工程考核工作更加规范和清晰。
二、在专业技术岗位评聘工作中，行使学术评价职责
2014年度专业技术职务评定中进行学术评价。学校实行常态化的年度专业技术职务评定工作，以听取汇报、查阅材料和答辩评议的方式，履行正高级专业技术职务、非教师系列副高级专业技术职务的会议评审职责。2014年1月，经该委员会评审，2014年度共有23人晋升正高级专业技术职务，13人晋升非教师系列副高级专业技术职务，提交岗聘领导小组后审议通过。
三、在有关人才计划申报方面，充分发挥了审议职能。
2014年度，校学术委员会对各类人才计划申报进行了充分的审议把关，尤其对限额申报类的人才计划申报工作进行了学术把关。例如国家海洋局发布的关于推荐2015年度海洋领域优秀科技青年候选人的工作，国家海洋局分配给学校申报指标为2名。根据通知规定，相关部门在全校范围内发布通知，征集了6位符合基本条件的初步候选人，并请各位初步候选人提供了基本申报材料。在此基础上由校学术委员会常务委员会通过函审把关，最终遴选出2位正式申报人。由于校学术委员会精准的学术把关，遴选的2位申报人，通过了后续国家海洋局组织的专家评审，被授予海洋领域优秀科技青年称号。